Fortbildung Qualifizierte Praxisanleitung

Allgemeines:


Der Lernort Praxis hat in der Ausbildung und der Professionalisierung pädagogischer Fachkräfte mittlerweile eine zentrale Stellung. Die Qualität der konkreten pädagogischen Arbeit in der Einrichtung und die Qualität der Praxisbegleitung prägen die Weiterentwicklung von Praktikanten und Praktikantinnen maßgeblich. Praxisanleiter und Praxisanleiterinnen unterstützen Praktikanten und Praktikantinnen beim Erwerb der für den pädagogischen Alltag notwendigen Handlungskompetenzen und begleiten sie bei der Entwicklung einer professionellen Haltung.

Auf der Grundlage bester Fachpraxis und aktueller wissenschaftlicher Erkenntnisse aus dem Bundesprojekt „Lernort Praxis“ werden die Teilnehmer/innen der Fortbildung darin qualifiziert, die Ausbildungsqualität in Einrichtungen der Kindertagesbetreuung zu stärken. Das eigene Rollenselbstverständnis und die konkreten Anleitungsprozesse stehen dabei im Vordergrund.
Darüber hinaus werden Praxisanleitungen darin unterstützt, die Zusammenarbeit mit dem Lernort Schule zu initiieren bzw. weiterzuentwickeln. Eine gute Verzahnung beider Lernorte trägt zur Qualität der Ausbildung bei. Ein weiteres wesentliches Ziel ist es auch, die Praxisanleitung in der Konzeption der Einrichtung zu verankern.

In dieser Fortbildung werden folgende Inhalte bearbeitet:

Allgemeine Informationen zur Ausbildung von (früh-)pädagogischen Fachkräften

Die Praxis als Ausbildungsort

Kompetenzen und Schlüsselqualifikationen der Praxisanleitung

Rollenselbstverständnis und professionelle Haltung

Planung, Durchführung und Dokumentation von Anleitungsprozessen

Professionelle Gesprächsführung und kollegiale Beratung

Kooperation mit dem Lernort Schule

Qualitätssicherung und -entwicklung am Lernort Praxis